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发动大招可以把江水都劈成两半，并且由于其攻势的持续性被劈开的江水迟迟无法合并，伴随闪瞎围观群众狗眼的耀眼光芒，有个嘹亮到天际的口号——“一个纸泰戈”，谐音“一个纸老虎”，原文“excalibur”，大致译义为“王者之剑”。
没错，男主角他妈很久很久以前的某一世是传说中古不列颠最富有传奇色彩的伟大国王，圆桌骑士的首领，被称为“永恒之王”的神话般的传奇人物——亚瑟王，亚瑟·潘德拉贡。
他妈脑袋上有根呆毛，爱好是和宝贝儿子滚床单，萌化处理。
不，还是去掉好了，免得被人诟病是作者拿自己为蓝本做的角色，被骂鬼畜。
小彩妹自认怎么可能生孩子。
呆毛擦掉。
看上去正常多了。不不，去掉呆毛的妹纸，由于胸甲、裙甲下面那可耻的身段，含情脉脉似含蓄流露出渴望的眼神，简直就是个卖肉卖萌的里番涩女。
还是添上吧。
可以搞试管婴儿嘛。
小彩妹意兴阑珊似的撑起脸颊，白生生小手推平了粉嘟嘟婴儿肥。
草草几笔，男主角他妈亚瑟王的人设、第一套作战服初步完成：乳白色的露肩、露腋完美展现傲人腰肢的胸甲，袒露手臂的护肘，白色手套，最后是华丽的大裙摆裙甲，加上过膝白色长筒袜。
哇咔咔！
好想舔。
小彩妹看着口水就掉下来。
还不够完美。
再添点，再细化一下。
“湖蓝色”宝石一样的眸子，小巧鼻子，樱桃小嘴，瓜子脸，加上一点点婴儿肥。
等等，为什么会有婴儿肥。
不过好萌，就婴儿肥吧。
“金色”长发，彰显尊贵身份。凌乱刘海，象征狂野武力。鬓下发丝，平添一份萌软。“蓝色”锦缎扎个蝴蝶结拢起来的马尾辫，还原温婉女人本质。
萌软妹纸，神态庄严，披戴盔甲，手持神剑，娇小可人，霸气凛然。矛盾结合体，让人爱到欲罢不能。
大约一米六的个头，大胸，嘿嘿嘿，长腿，好想舔。
不行，不要舔，这是铅笔画的，会铅中毒的。
念经似的小朋友们都在犯困的语文课上，坐在角落里的小彩妹夹着铅笔的双手钻进发际线里，使劲地抠，差点发疯。
“干嘛呀？”
同桌陶桃将脑袋埋进端起来的课本背阴下，惊奇而又担忧的瞟了她一眼。
有小媳妇关心，小彩妹心里好受多了，连忙将亚瑟王分享给媳妇看。
“哇，你画的真好。”陶桃死气沉沉的双眼里闪烁黯淡小星星。
小彩妹羞赧似的揉揉有点扁的算是五官上一个小缺陷的鼻子，说：“你点评一下嘛。”
赏阅着枯黄色草稿本上姿势还算自然、除了头大一点身体比例基本协调的披戴盔甲、手持长剑的大胸妹纸，陶桃说：“唔……真好，真好，大魔王，你画的真好……”羞赧似的缩缩脖子，补充道：“比我画的，好多了……”
小彩妹瘪瘪嘴，松弛而耷拉着的上眼脸下的死鱼眼流露出不满，似乎在表示夸她可以，但是不可以以贬低自己为前提，干脆地一摊手，说：“你画的给我看看。”
经娇羞扭捏，陶桃从抽屉里拿出她的宝贝，一本质地平滑、纸张是白色的比小彩妹草稿本好得多的画画本，双手捧着，郑重递给叶彩。
小彩妹随手接过还算庄严地翻开，里边是不知所云的涂鸦。
线条同样是由墨色铅笔构成，几乎都没有背景，就算有也是很平实的一根树、一张太阳饼饼、一条山峦，或一滩草地。人物都像是披着非洲麻花辫的头发，清一色傻乎乎笑脸，五官尤其是眼睛和嘴巴敷衍了事似的由一条曲线构成，鼻子的画法是很正统的茶壶，人物的脑袋特别大，四肢却短小细长僵硬，跑起来简直是四个“l”字母，像个大头机器人似的。
原先跃跃欲试的呆毛一下子耷拉下来，“傲沉式“的讪笑，小彩妹脑门降下三条黑线。
陶桃唯独在她面前微微撅起小嘴，两只没多少生气的眼睛一眨不眨盯着她，露出紧张忐忑的小女儿样子。
小彩妹对拳咳一咳，郑重的点评道：“这个……这个，画的太烂了。”
“啊？”陶桃一下都快哭了。
小彩妹明媚笑起来，有着唇珠小嘴构成捎带狡黠和羞赧的弧度，洁白整齐一排牙，水嫩红艳艳唇色，笑容竟有些惊艳，说：“跟我学吧，拜我为师。”
陶桃很乖巧和听话的样子，有点迷离似的眼巴巴看着她，连忙点头说：“嗯，师父。”
“嘿嘿，乖嘛。”小彩妹又那样笑起来，陶桃傻愣愣的看着心都差点酥了。
“把手给我。”小彩妹说。
陶桃怔怔的迎向她从桌子底下探过来的小手，俩妹纸紧紧互握着，小彩妹脑袋藏在竖起来的课本后面，狡黠而调皮的看着陶桃，说：“陶桃啊，从今日起，就由你来继承为师的漫画才能了，你可不要辜负我哦。”
陶桃愣怔了半晌，认真地点头，“嗯。”错愕看着叶彩一脸惊诧望着她的头顶，回头一看，是虎着脸的班主任语文老师。
她俩忙不迭各自坐好，瞬间变成三好学生。
在噤若寒蝉的小朋友们暗自留意中，朱老师分别拿起她俩桌上的草稿本和画画本看了看，草稿本丢到头顶有撮好奇呆毛的妮子桌上，画画本卷成圆筒拿在手上饶有兴味似的击打手掌，一敲小脸红扑扑妮子脑袋，说：“诗背了吗？课文背了吗？”
陶桃缩着脖子，斜眸看看幸灾乐祸似的露齿贱贱偷笑的叶彩，露出一副很委屈的样子。
画画本丢到桌上，朱老师说：“叶彩，督促陶桃把功课完成了，不要影响到同学。”
“哦。”
小彩妹一脸庄严肃穆的点头。
朱老师正要走，忽而想起了什么，正要和叶彩说，想想立刻对全班同学公布道：“那个，今天是教师节啊，大家……以小组为单位，给各科老师，写点寄语，啊，表达感恩，有条件，可以准备一些礼物……最后一节晚自习，老师们都会过来。咳，这个叶彩啊，你作为这个、这个学生代表，给老师们啊，分别画个肖像画。额，不要太写实了，老师们都……咳，懂了吗？”
小朋友吵吵嚷嚷起来，最后又纷纷看向叶彩，大致都在纳闷几乎在班上没什么存在感的叶彩凭啥当上了学生代表。
叶彩没听明白，主要是这项任务的要求和范围什么的没摸清楚，她说：“咳，给老师，分别画一个？要写寄语吗？我独个上去拿给老师啊？”
朱老师敷衍回了一句，似乎这事也没啥可讲究程序和格式的，象征信任的冲她一点头就走了。
接过陶桃递来的画画本，小彩妹正闷闷不乐的回想各科老师的形象和平日里所表现出气质和作风，准备开始进行任务。
啪啪啪！
讲台上朱老师拍拍手掌，似乎又有啥事要借机宣布。
“静一下啊，静一下。”
朱老师说：“这个，教师节的寄语啊，和这个，小礼物，必须在……第三节晚自习前完成。另外啊，再过大约三个星期，就是国庆节了。到时候，校内，会举办国庆晚会，班上要准备两个节目。那个，马莲瑶啊，你有什么安排？”
打扮得比娇娇艳丽得多、但吸睛指数却低得很、完全靠跳脱蹦哒外带娇娇无心争夺而取得文艺委员之位的马莲瑶在第三组前半部分虎着脸站了起来，说：“老师，应该搞一个舞蹈节目和一个小品。”