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终于工作落实了下来。就连女儿也表现出了很高兴的样子。
女儿下个月就满4岁了,已经懂了很多事,但表现的心理却还没有别的孩子“老成”,仍然象小时候一样没有顾忌。仍然时不时地尿床,还时不时摔跤,胆子也小,做事很小心,还是把小腿磕的一块块的青。
前几天有一点小感冒,天气很热,我告诉她少盖一点东西睡觉,她偏偏有又要盖小被子,还说:“我不是有一点感冒吗?盖小被子出一点汗有什么要紧?”说得很顺,很一本正经。
豆豆已经能合着音乐打拍子,合着音韵跳舞,还一边自顾自的唱歌,不会难为情。
豆豆脾气较倔,喜欢时,想干时专心地一个小时不停的干一件事,不想干时,无论你强调多少遍都没有用。
我从来不曾强迫她什么,由她的性子来,女儿也是一个极自尊的小孩,在她的小心眼里,本来就有是非之分,不小心干一点错事自己先就懊恼难为了,远不用别人指责,先就自责了。我亦很少责备她,倒是爸爸会表现的急一点。
毕竟人一生,只有童年才是无忧无虑最美好的,我不想女儿的童年有负担和阴影,我会引导、指导她而不强迫她,由她的兴趣去学习和玩耍——顺其自然!2003、11、8
终于下了小雨,昨天天气预报说今天有小雨,豆豆便自顾高兴了起来,“终于下雨了,已经有很长时间没有下雨了!”生在这江南水乡,豆豆从小就喜欢雨,喜欢水。
昨天还说:“南宁的冬天是不下雪的,北方冬天才下雪。”小脑袋里已经装了很多知识。
了解女儿一天在幼儿园的“经历”以便了解她的所想所需。每晚我都会花一些时间和女儿聊天。
我们的交流很自然,宽松和谐。我会努力把这种方式保持下去,作为女儿的知心朋友,以引导、帮助她。我争取不要在我们之间产生隔阂。2003、11、18
前些天,一天下班早,去接豆豆放学。豆豆很神秘地告诉我:“妈妈,我们今天吃南瓜饼。”我问她吃了几个,还有什么吃?
女儿竟得意得告诉我:“妈妈,我忽然发现盘子里只剩一个南瓜饼了,我就赶紧把我碗里的南瓜饼吃掉,去添了最后一个!”
我问女儿:“那你添了最后一个,别的小朋友还想添怎么办?”
“他们就只能吃红薯饼了!”
“噢,原来还有红薯饼啊?”
“还有很多红薯饼,但是红薯饼不好吃,我不喜欢吃它!”
原来,女儿有了小小的心计,女儿平时对事物观察比较仔细,可能别的小朋友还没有意识到时,女儿已经对这一现象了解了,并想出了办法、对策。
女儿一般都不会大吵大闹,但她小心眼里却在思考,有时在默默地动脑筋,在自己的世界里用自己的逻辑思考解决问题。
每每在生活中遇到什么她不理解不懂的,她就会用自己的理解先去解释它,有时还会一本正经地“教导”爸爸妈妈。
昨天要爸爸教她写字:豆豆在幼儿园好好学习。
我在旁边告诉女儿:是豆豆在幼儿园好好玩耍!
豆豆不同意,还解释:上幼儿园是要好好学习的!
我试图说服女儿:上幼儿园是和老师小朋友开心的玩,玩多于学习的。
女儿却完全不同意。老师的教导可能是学习吧。
这么小就有了学习的概念,且她并未把学习作为负担,而是作为她上园的目的和责任来看待的。
我也只有不再强调,只告诉女儿,上幼儿园要快乐的学习玩耍,一定不要因为学不会什么具体的东西而烦恼,小孩子是不应该有什么负担的。
但女儿从小小开始就有强烈的求知欲,并且会自己把学习作为一种乐趣、利用一种游戏的方式去学。
豆豆的学习能力和记忆力极好,最近在绘画和音乐方面也有较大进步!能象模象样的跳舞画画,人亦象人、花亦象花,还会自己赋予她的画以千百种内容!
想象力和创造力是很丰富的。
豆豆亦是一个感情丰富的孩子。
前几天应老师之约,给豆豆写了一封信,老师念给豆豆听,豆豆似乎能理解其中的内容,老师说妈妈信写的好,豆豆的理解力也好。
可能是母女连心,也和平常妈妈和豆豆一贯的交流方式有关。
豆豆收到妈妈的信很高兴,但她却严肃的对我说:“妈妈,你下次写信就写一页,太长了老师嗓子都念哑了。”
女儿的观察力以及自发的关心别人的天性是值得称道的。2003、11、28