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年轻时总是怀抱着理想和饱涨的信念，这似乎是年轻人共同拥有的花期。如果能在毕生中珍藏着不变的信念，那真是一种稀世的顶级珍品，那种境界，简直胜过天上仙境——瑶池美景。吴非就是这样一种人，坚守自己心灵的圣洁，用自己的独立思考的精神，为教育层面展开了一片新天新地，唤醒了沉寂的教育领地，用自己心灵的告白警醒教育同仁，唤醒教师的铮铮铁骨。
在困惑和矛盾中，终于知道了世上惟一静的只有个人的心境，在不断的思索和磨练中，他整理了自己的教育思路，种植了一段段精彩的随笔，泼墨人生。永不凋谢的玫瑰，写尽了美好的人性，呼唤从孩子起唤起心灵的美好。他倡导学校培育感恩的孩子，填充生活中的空白，让幸福又平时的感觉相依相伴。
教师培养富有同情心和爱心的学生，会解决许多后患，如学生中的暴力事件，成人后的社会残渣，整个社会的关爱氛围，便于形成良性循环。吴非一个平凡的名字，却撑起了教育的沃土，他用思考的历练，装点着自己的思想，美丽着教育的圣地。正如他自己所言，在智者那里产生了震撼。只有成为思想者，才能有充实的内心，才可能充满活力。没有独立的思考，没有独立的意识，就像一个病入膏肓的病人，在等待挣扎中的挣扎。最经典的教育经是——不跪着教书，还人以尊严。下跪的教育，等于培养一批批奴才，使国家走上一条故步自封之路，没有发展前景，造成一个民族的悲哀。
尊崇具有批判精神的教师，远离教书匠的浅薄，保持对新鲜事物的敏感，保有一条求索的心路，引领教育的新时空。在发现和创造中浸润灵性的教育。教师的精神追求真的很重要，在一批批的文化名流中，很少提及教师的名字，教师这个群体在诸星中没有更灿烂的光环，但每一位名人或伟人，都有自己喜爱的教师的熏陶和启蒙，才成就斐然
从这一点上，教师作为培养人才的挖掘者，还是应该使自己更出色，有意识地建构自己的精神宝塔，让更多的卓越在自己的身边发芽，抛开名利的诱惑，在污浊中显示它的纯洁，有一种人文的精神理念指导，使自己处于清醒的阶梯上，拨开望断天涯路的困惑，作为独立的教育群体出现，显示出教育的威力，在污浊中寻找一份纯净，不奢望成为教育家，不奢望媒体的关注，只是在平凡中孕育强力的种子，也是一种愉悦的激情吧！