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休息一会，蒋市连忙将明天的课程做好。
他今天下午想把今晚要给严明溪上课的内容做出来，以及以后上课的步调节奏。他也是第一次做高中家教。
浏览一个教育网站，下载好一些官方资料，蒋市去其他地方找一点小资料。
现在的网站在-插--入-的广告的部分，做的还是挺好的。
在消息板块的空缺部分安-插-一两则小广告，还都切合网站风格。看着不像是广告，反而会让人以为是网站自己的内容。
有的广告，做的真心好，会让人有想戳进去的-欲--望-。
比如蒋市现在看的这个网站，里面一则广告就很吸引他。
这则广告是宣传一款游戏的——“虚拟人生”，也就是说在这款游戏里面，玩家可以扮演任意身份的人，时间限制在三个星期内。
蒋市一开始是被它精美的游戏画风吸引到了，展现出来的每一种职业，无论服装办公环境，都相当考究。
要是平时蒋市可能也就惊叹一下然后继续做自己的事情，但是今时不同往日，他现在打算在网上教授数学的话，正好可以利用这个游戏啊。
蒋市戳进去看看，光脑提示需要下载客户端。
他看到光脑没有提示存在其他捆绑软件，安心下载。
不到十秒的时间，一个大型游戏的客户端就已经下载完全。这速度，绝对是地球游戏玩家人人都想要的。
首先出来一个选项，需要玩家选择职业。
版面上密密麻麻的一整块，蒋市大致看了一下，一页上百个职业是有的。
他直接搜索教师这一类的职业，出来几页数据。
数学大咧咧的排在第一。
这也难怪，数学老师一直缺人。如果通过游戏体验，可以增加一个数学老师，真实皆大欢喜。虽然这种可能，微乎其微。
大多数人选择这个职业，就单纯的想体验一下，不会说有人在短短三个星期内被数学的魅力吸引，然后转投数学怀抱的。
不管如何，这个游戏的存在，一定意义在是为蒋市“量身打造”的。
这个游戏还有一个特点就是玩家不会以真实的面孔出现，所有人的脸都是服务器合成的。
他点击了选项的按钮，调到高中模式，眼前显示一个提示框：
该模式为困难模式，请慎重选择！
确认。
您可以根据自己实际情况选择是否回答下面的题目：
“将f（x）=x，x∈【0，π】展开成正选级数和余弦级数。”
蒋市一看，这不是以前大一高数下期的内容嘛！
这对他来说简单到就像喝水一样，或者可以说是像呼吸一样，已经成为本能了。
几分钟的时间，蒋市轻松地做出来了，准确的说是默写出来的。
系统判定为满分：您将获得这个身份永久使用权，并获得一枚数学老师上岗证明勋章，祝您体验愉快！
这么棒！上一秒蒋市还在为这个三个星期的时限担心，系统就帮他解决了。
按下确认按钮后，蒋市被传送到一个教室中。
这个教室完全模拟现实中的样子，长宽，高矮，明亮程度等等，给蒋市的感觉很现实。
另外，这个游戏可以允许玩家自带资料进去，免掉他许多麻烦。
其实，蒋市不知道的是，除非有这个游戏颁发的教室资格证，否则他是不能带资料进来的。
但是他不知道，他只是单纯地觉得这个游戏好人性化，对游戏好感度剧增而已。
在体验了一把游戏的真实感后，蒋市就退出去了。毕竟游戏再怎么精美，一个人的单机永远是寂寞的。
回到现实中的蒋市，继续着他的“备课大业”，笔记做满整张整张。
好不容易到了晚上，蒋市吃完饭后，主动联系了严明溪。
正好严明溪也已经吃好了饭，不对，应该是说，喝好了。
这些全是因为他家的厨师回家处理私事去了，剩下的一大家子，没有一个会做饭的。
又不想麻烦重新找一个短时间内的厨师，只能天天喝营养液了。
严明溪少不了要抱怨几句：“我中午喝营养液就算了，接下来的半个月，我都要喝这个玩意。”
他真的不是一般的讨厌营养液，尽管它喝起来方便，味道也不差。可是不喜欢就是不喜欢，他追求的是蓓蕾的享受。
蒋市安慰了几句，无非是让他是在忍不住的时候，到外面的餐馆吃饭。
有些话，他不说，心里暗自有了想法。
“你到这个网址下载一个游戏，待会我带你去上课。”发了一个网址过去。
“你要带我玩游戏？”严明溪不解地问，不是说好上课的吗？怎么突然扯到游戏上了？
带着疑问，严明溪还是乖乖地打开网址。
不过，当看到网页内容的时候，严明溪一切都清楚了。
不由得佩服蒋市的脑洞，他居然能想到用这种方法进行授课！
这款游戏是目前比较火热的“角色扮演”类游戏，主打其细腻的画风和众多的职业种类。
没花多长时间，严明溪完成了注册。
“把你的游戏id给我，我带你去教室。”蒋市说。
“4678734966426946，我们的身份只能保持三个星期哎，是不是每次到时间都要重新注册一次？”
“不用。我有教师资格证，可以一直维持这个身份，还可以收你为学生。”蒋市解释道。
教师资格证？
严明溪惊呼：“你拿到了数学类的教师资格证，还是高中的？”
他记得这个证书很难拿的，有一个数学系的学长，玩这个游戏很久了，一直没能拿到高中的资格证，在初中那个地方卡着。
不怪他少见多怪了。
“我做了一道题，做出来就有这个资格证了。”蒋市不清楚严明溪在惊讶什么，“时间不多了，我们进去吧。”
严明溪见蒋市一脸不在乎的样子，终于了解到他的实力。
由于是第一次讲课，蒋市首先跟严明溪说了一下知识点的框架，然后还有以后的一些规定和计划。
开始讲课。
蒋市这种上课方式，与严明溪在高中的时候老师教授的方法基本一样。
不过，因为是一对一，蒋市有时间和耐心等严明溪反应。
还有就是，严明溪发现蒋市在讲课的时候，加入了一些以前老师没有说过的方法。
他偷偷自己验证了一下，发现蒋市的方法不仅行得通，而且用起来更简单，更好记。
严明溪在知道这种方法也可以用的时候，没有纠结它的来龙去脉，直接欢快的用了起来。
时间过得很快，严明溪第一次发现两节数学课下来，他还会意犹未尽。
“没了？”
“嗯，没了，而且时间到了。”
“你回去整理一下今天的笔记，记得做我给你留下的题目，明天这个时候你有时间吧？”蒋市问，他也觉得这节课上得很轻松。
“有时间，那么我们明天同一时间同一地点见。”严明溪回，“今天麻烦你了。”
蒋市摆摆手，什么都没说。
两个人同时下线，严明溪回到他的画室消化这节课的内容。
蒋市回到书房，整理今天的心得，还有剪辑视频。
他把视频剪辑到三十分钟，这是出去一些啰嗦，*的话，还有留给严明溪做题的时间，剩下的全是干货。
因为不要求什么技术，剪辑花的时间不多。
当他把视频做出来的时候，十一点半左右。
把今天他说的新内容——也就是严明溪说的老师没有说过的——加上去后，连同视频一起放到他的碧水上面。
蒋市不知道底下的粉丝有什么反应，虽然他很着急，但是还是控制不住睡意袭来，拜倒在床上了。